REPASAMOS LENGUA (II)

El viernes repasamos las palabras polisémicas. 
Hicimos una técnica de aprendizaje cooperativo llamada "Levántate y comparte", y luego practicamos en la pizarra con nuestras espirales favoritas.

REPASO CIENCIAS SOCIALES

Hoy hemos estado repasando ciencias sociales de una manera muy divertida. Hemos utilizado nuestra ruleta. Estábamos divididos en equipos. Cada vez un miembro del equipo era el que tenía el pulsador. Cuando la profe leía la pregunta que nos había tocado en la ruleta, debíamos pulsar más rápido que el resto de equipos y dar la respuesta correcta. Si acertaba, punto para el equipo.

También hemos utilizado la pizarra digital para hacer un montón de juegos. Nos hemos ido con todo mucho más fresco.

LEGO WeDO 2.0 II

El viernes algunos elegimos jugar a Lego. Como solamente podíamos cuatro, los próximos días iremos jugando otros. Después algunos quisimos unirnos a ese grupo, pero tenemos que esperar a que nuestros compañeros terminen el proyecto. 

Hicimos de nuevo a Milo, y le añadimos un peso detrás a ver si podía arrastrarlo. Nos encanta jugar con Lego y programarlo. 

SE NOS HA CAÍDO LA TABLA DEL 100

Se nos ha caído la tabla del 100 y se nos han descolocado todas las fichas. Pero nos ha venido fenomenal y hemos hecho un montón de actividades. 

PUZLE
Cada uno teníamos unas 7-8 fichas y hemos ido saliendo a colocar el número que correspondía hasta llegar a 100.

¿QUIÉN ES QUIÉN?
La profe ha apuntado un número sin que lo viéramos nosotros. Hemos ido haciendo preguntas como por ejemplo, "¿Es de la pandilla del 1? ¿Es de la familia de los treintis? ¿Es mayor que el 42?... Según fuera la respuesta, poníamos de rojo los números que no eran la solución. Así, hemos llegado hasta el 45. Y han sido muy importantes las preguntas de todos.

PARES-IMPARES
Hemos vuelto a repartir todos los números, pero esta vez íbamos contando de 2 en 2. Así, han ido saliendo el 2, el 4, el 6... pero no el 1, ni el 3, ni el 5... Enseguida nos hemos dado cuenta de que iban a salir todos los que tuvieran un número que terminara en 0, 2, 4, 6 u 8. Cuando hemos completado la tabla, hemos hablado de los números pares. Solamente hemos iniciado el concepto, para que nos fuera sonando. Después, hemos hecho lo mismo, pero empezando en 1: 1, 3, 5...

Nos encanta la tabla, así que vamos a seguir practicando mucho con ella.