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viernes, 22 de febrero de 2019

MULTIPLICACIÓN

Hoy la profe Elena nos ha enseñado un recurso que tenía escondido hasta el día de hoy. Lo estaba guardando para un momento que nosotros esperábamos ansiosos: la multiplicación. Nos ha dicho que multiplicar no consiste en aprender unas tablas. Esas tablas se las pueden saber hasta las calculadoras. Nosotros vamos a aprender algo mejor. 

Hace algunos meses, una amiga de la profe, que tiene un blog precioso, le hizo llegar un regalo que es un tesoro. La profe nos ha dicho que podemos fabricarlo en casa con un plato de madera y unas chinchetas. 

El blog de Erika es:
https://educactivaterika.blogspot.com/
https://www.facebook.com/educactivat/

Y aquí podemos ver un poco más de la tabla de multiplicar de Waldorf 




















viernes, 23 de noviembre de 2018

SEGUIMOS CONOCIENDO JUEGOS

Hoy hemos conocido algún juego más:
- Speed Cups.
- Caos en la habitación de los niños.
- Colour code.






















martes, 20 de noviembre de 2018

ABJ - Aprendizaje basado en juegos

Hoy hemos estado conociendo juegos nuevos que nos ha traído la profe. 
- Laberinto mágico (ver reseña).
- Sticks Up 
- Mixamatou (ver reseña).
- Oruga de colores.










El juego tiene un papel muy importante en la educación de los niños ya que, además de desarrollar sus capacidades, adquiere experiencias que le ayudan a fomentar otras competencias y a potenciar sus habilidades sociales. A través de estas experiencias es importante que aprendan a ser más resolutivos,
 a tomar decisiones y a gestionar sus emociones.

Los expertos apuntan al juego de mesa como herramienta clave para la adquisición de competencias que les ayuden a interaccionar con el mundo que les rodea:
- respetar las normas.
- tener paciencia
- empatizar
- expresar emociones
- tolerar la frustración

Fuente: Devir

Páginas de interés:
bebeamordor.com
http://enclabedejuego.blogspot.com/



bebeamordor.com

miércoles, 20 de junio de 2018

CONSTRUCCIONES

Hoy a la profe Consuelo le han prestado unos juegos de construcción y nos ha permitido jugar con ello durante un rato. 

¡¡Muchas gracias!! ¡¡Nos ha encantado!!




viernes, 13 de abril de 2018

PARCHÍS

En lo que unos y otros terminábamos unas actividades y otras, algunos hemos estrenado un parchís. No nos ha dado tiempo a terminar la partida, pero estaba bien interesante...


viernes, 16 de marzo de 2018

RUMMIKUB

Hoy hemos probado a jugar a Rummikub. Tiene cierta dificultad, pero poco a poco hemos ido comprendiendo las normas y nos ha gustado mucho. 




viernes, 2 de marzo de 2018

MATEMÁTICAS DIVERTIDAS

Hoy hemos tenido una clase de matemáticas especial. Antes de empezar en el libro con las sumas sin llevadas, vamos a manipularlas, a cambiarlas, a perderles el miedo...

Hemos dividido la clase en grupos y hemos jugado a cuatro cosas. 



EL MONITO MATEMÁTICO

Al monito se le han caído los plátanos. Tenemos que ayudarle a llevarlos, y repartir el peso entre las dos manos. Uno de nosotros le ponía un peso en un brazo, y cada uno de los otros tres, teníamos que buscar forma de igualar ese número. Por ejemplo, si el monito llevaba catorce plátanos en una mano, podíamos ponerle tres más cuatro más siete en la otra; o diez más cuatro; o cinco más nueve...




TORRES DE POLICUBOS

Con los policubos y unas tarjetas, hemos sumado por parejas.



A LA CAZA DEL DINOSAURIO

Tenemos dos dados, grandes y que lucen. Tiramos, sumamos, y la banca nos da tantos dinosaurios como nos de el resultado. Cuando vayamos teniendo diez dinosaurios, la banca nos los cambia por una tarjeta que equivale a una decena. Después de unas cuantas tiradas, se transforman las tarjetas y los dinosaurios que tengamos, en el marcador. Gana quien tenga más puntos, quien más dinosaurios haya conseguido. 



CONVERTIDOR DE SUMAS

Con una plantilla, unas sumas y unas fichas, hemos jugado al convertidor de sumas. Nos resulta más fácil sumar 10 + 4 que 9 + 5. Pero con ayuda de esos materiales, lo hemos hecho rapidísimo. 



Seguiremos practicando...

viernes, 16 de febrero de 2018

PRACTICAMOS CON LOS EUROS

Hoy hemos estado trabajando con los euros. Cada uno teníamos una bolsita con billetes y monedas, y hemos practicado a formar 12€ de distintas maneras. Nos está costando un poquito...


miércoles, 7 de febrero de 2018

CINQUILLO

Al finalizar la mañana, nos ha sobrado un poco de tiempo. Unos se han puesto con un puzle nuevo, otros con el espirógrafo, y otros nos hemos puesto a jugar al cinquillo. Sin darnos cuenta teníamos que subir y bajar por la recta numérica mientras jugábamos. Lo malo es que la baraja no tiene ochos ni nueves... pero nos hemos acostumbrado pronto.






lunes, 5 de febrero de 2018

SE NOS HA CAÍDO LA TABLA DEL 100

Se nos ha caído la tabla del 100 y se nos han descolocado todas las fichas. Pero nos ha venido fenomenal y hemos hecho un montón de actividades. 

PUZLE
Cada uno teníamos unas 7-8 fichas y hemos ido saliendo a colocar el número que correspondía hasta llegar a 100.





















¿QUIÉN ES QUIÉN?
La profe ha apuntado un número sin que lo viéramos nosotros. Hemos ido haciendo preguntas como por ejemplo, "¿Es de la pandilla del 1? ¿Es de la familia de los treintis? ¿Es mayor que el 42?... Según fuera la respuesta, poníamos de rojo los números que no eran la solución. Así, hemos llegado hasta el 45. Y han sido muy importantes las preguntas de todos.




PARES-IMPARES
Hemos vuelto a repartir todos los números, pero esta vez íbamos contando de 2 en 2. Así, han ido saliendo el 2, el 4, el 6... pero no el 1, ni el 3, ni el 5... Enseguida nos hemos dado cuenta de que iban a salir todos los que tuvieran un número que terminara en 0, 2, 4, 6 u 8. Cuando hemos completado la tabla, hemos hablado de los números pares. Solamente hemos iniciado el concepto, para que nos fuera sonando. Después, hemos hecho lo mismo, pero empezando en 1: 1, 3, 5...

Nos encanta la tabla, así que vamos a seguir practicando mucho con ella.